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2021內蒙古國考面試熱點-總有人在“偷偷”愛你

2021-03-08 15:52:30| 來源:內蒙古中公教育中公教育 康佳

熱點背景

2020年是值得銘記的一年,我們經歷了太多的苦難。轉眼來到年底,所有的經歷都變成了財富,所有的磨難都被我們一一蕩平;仡欉@一年,雖然很痛,但卻總有人在“偷偷”愛著你。就像“偷偷”算錢、“偷偷”打錢的華中科技大學研究生院。2020年11月,華科依托大數據,以學生本學期校園卡的消費情況為樣本,將食堂就餐率、餐均開支、超市月均消費水平等列入指標體系,同時對比進出校園數據對學生校園卡消費情況進行綜合分析,400余名未申請幫扶的困難學生進入了研究生院的視野,該校研究生院主動將“算”出來的這400余名學生列入幫扶名單。大數據“偷偷”算,銀行卡“偷偷”打,背后是主動履行的一份責任,也是為師者的仁心。

 

 

模擬試題

教育是百年大計,我國非常重視貧困學生的教育問題。各大高校配合國家幫助貧困學子申請助學貸款,極大的緩解了學費上的壓力。近日,華中科技大學研究生院又依托大數據,對學生校園卡消費情況進行了綜合分析,為400余名未申請幫扶的困難學生“偷偷”打款,并將其列入了幫扶名單。對此,你怎么看?

參考答案

1.表明自身觀點

隨著大學生助學貸款的日益普及,越來越多的寒門學子解決了學費問題,但生活費用仍然是壓在每一個貧困家庭身上的石頭。在這種情況下,華中科技大學“偷偷”打錢的方式實實在在地溫暖了廣大貧困學子的心,也讓全社會感受到了善意的暖流。

2.當前現狀

(1)貧困生評定靠“賣慘”。很多高校在開展貧困生評定工作時重在關注學生提交的貧困材料、紙質證明,甚至要求申請人在公眾場合演講來證明自身的貧困,這固然能在一定程度上保證信息的真實性,卻極大的損傷了貧困學子的自尊心,使得很多貧困學子對于申請貧困生有抵觸情緒。

(2)評定機制不透明。“誰跟輔導員關系好,貧困生的名額就是誰的”,這是在部分高校中比較常見的現象,由于貧困生評定工作基本上是由學校自行組織,可操作性比較大,貧困生的生活補助慢慢演變成“關系貧”,極大地損害了貧困學子的利益。

3.積極意義

(1)讓貧困學子感受到了溫暖。華科此舉既讓貧困學子感受到了來自學校的關愛,又保護了他們的自尊心,降低了他們在接受這份善意時的心理負擔。

(2)貧困生評定更加科學透明。充分利用技術手段,一方面增強了數據的可信度,另一方面也降低了評定過程中人為操作的可能。

(3)高;貧w教書育人的本質。大數據“偷偷”算,銀行卡“偷偷”打,背后是主動履行的一份責任,也是為師者的仁心,更體現出高校教化學生的初心。

4.發展舉措

(1)宣傳到位。充分利用校園官媒、各專業班級群以及學生自發組織的新媒體等形式,將創新的評定方式進行大力宣傳,讓學校工作人員充分了解到創新方式的意義,嚴格遵守評定流程。

(2)扭轉觀念。高校引導在校學生正確看待貧困生生活補貼,一方面要實事求是,不去盲目爭取;另一方面要擺正心態,不因領取補貼為恥。

(3)完善推廣。各大高校應結合華科的成功經驗,結合自身實際情況適時調整,充分利用現代技術手段,優化貧困生評定工作的方式,使更多貧困學子的生活得以改善。

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(責任編輯:chaiwensheng)
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